整个个性辅导的过程，就是纠正学生不良学习方法的过程，能充分调动他们自主学习的积极性，培养学生的学习兴趣，通过龙文教师有计划、有步骤地引导，使之由被动学习向主动思考转变，态度的转变，决定了对一个学生的最终辅导成效。
一个学习周期做一次辅导总结，由龙文教师掌握，可根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。
定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有利途径，对个性化辅导起到监督反馈作用。
学习计划和辅导策略能否落到实处、取得良好效果，教师是关键，尤其对于1对1个性化教学来说，教师的水平如何直接影响对个别学生的辅导效果。
龙文的师资团队由教育咨询师、心理专家、学习管理师、一线教师、重点学校特高级教师与把关专家组成。
经过多年地发展和沉淀，龙文学校已经形成了严格的教师选拔标准：毕业于重点师范类大学、有多年丰富的中、高考班教学经验、在各自专业领域有所建树、有独特的教学辅导方法、讲课生动形象使学生记忆深刻等等，这些条件缺一不可地为龙文的体系严格把关。
龙文教育成立于1999年，是一家专注于学生能力培养、学科知识辅导及心理疏导的个性化教育机构。
2006年9月，龙文提出“1对1个性化”辅导模式，以全面推进学生的素质教育为前提，综合培养学生应对各种基础教育考试、考核的能力。
20年的教育办学，一直秉承着“匠心龙文、潜心育人”的教育精神，顺应国家教学方向，优化教学理念，注重知识教育和人格教育的结合，过程中强调：兴趣激发、习惯养成及品格塑造。
不断升级教学方式来完善自身，以达到为国家持续输出人才的目的。截至2019年，龙文教育已经在北京、上海、广州等一线城市和众多中心城市建立了500多个教学点。
