作为国际教育体系的重要过渡阶段，IGCSE课程学习质量直接影响后续A-Level/IB课程适应速度。佛山新东方教研团队针对中国学生常见适应障碍，开发出包含知识强化、语言突破、思维转型三维度的系统培训方案。
| 分层递进教学 | 根据诊断测试结果划分基础/强化/冲刺三级班型 |
| 双语过渡机制 | 初期中英文对照讲义逐步过渡到全英文教材 |
| 模块化知识图谱 | 将物理、化学等学科分解为36个核心知识单元 |
学科认知重构：通过思维导图工具重建知识关联网络，重点突破力学、有机化学等中国学生薄弱模块
学术语言突破：每周专项训练包含200+学科高频词汇及30组实验报告常用句式
自主学习体系：配备个性化学习日志模板，培养文献检索与学术写作基础能力
阶段着重解决知识迁移障碍，通过对比分析法梳理中西方教学差异。第二阶段引入案例教学，完成从知识记忆到应用分析的转变。第三阶段开展课题研究实践，培养符合国际课程要求的学术研究基础能力。
