中山大米和小米基于ICF国际功能分类标准，构建包含社交沟通、行为管理、生活自理三大维度的课程矩阵。核心课程采用动态评估机制，每两周进行教学方案迭代更新。
| 课程模块 | 训练重点 | 适用对象 |
|---|---|---|
| 社交核心课 | 情境模拟/团体游戏 | 3-8岁谱系儿童 |
| 感统专项课 | 前庭觉/本体觉训练 | 触觉敏感儿童 |
教学团队实行BCBA督导+特教老师的双师配置，所有教师均需完成600小时岗前实训。督导团队包含香港大学行为分析硕士，定期开展个案研讨会。
校区配备德国TUV认证的教具设备，训练室采用声学降噪设计。家长可通过单向观察窗实时了解教学情况，数据采集系统自动生成训练日报。
采用VB-MAPP评估系统制定IEP计划，设置基线期、干预期、维持期三阶段目标。每季度进行PEP-3发展量表测评，动态调整教学策略。
眼神接触、指令响应、情绪识别等基础能力培养，通常持续8-12周。
角色扮演、团体合作、问题解决等复杂技能训练，持续12-24周。
经过三个月的干预训练，孩子现在能主动表达需求，集体活动中等待轮次的耐心明显提升，这对我们家庭来说是巨大的进步。
——学员家长陈女士
