| 评估维度 | 具体要求 | 疫情应对策略 |
|---|---|---|
| 学术能力 | GPA 3.8+，AP/IB课程成绩 | 在线课程认证方案 |
| 标化考试 | SAT 1500+/ACT 34+ | 家庭版考试技巧 |
| 背景提升 | 科研项目+社会服务 | 远程实践机会获取 |
全球教育格局正在经历结构性调整，标准化考试临时取消的情况促使招生委员会更注重申请材料的立体呈现。通过线上科研项目获得的推荐信，正在成为证明学术潜力的有力补充材料。
文书创作需要展现独特的个人叙事逻辑，疫情时期的特殊经历可能成为差异化竞争的突破口。参加线上学术研讨会获得的证书，能够有效弥补实地交流机会的缺失。
推荐信的选择标准发生微妙变化，长期跟踪学生线上学习表现的导师评价，往往比传统课堂观察更具说服力。建议定期与推荐人保持邮件沟通，更新学习进展。
将申请准备划分为三个关键阶段：能力储备期着重语言基础与专业认知培养，材料打磨期聚焦文书迭代与面试模拟，最终冲刺期完善申请系统的每个细节。
利用碎片化时间进行专业知识积累，例如订阅专业期刊的电子简报，参加线上学术讲座。这些持续的学习记录可以通过申请系统的补充材料通道进行展示。
• 推荐信提交截止前两个月需确认推荐人可用性
• 申请系统填写建议预留两周缓冲期
• 视频面试需测试网络环境与设备收音
