从2004年起，Lily就开始从事儿童情商教育，是国内较早从事3-15岁儿童情商教学工作的人之一，Lily负责过儿童情商教案的编写、教学体系的建立和教师培训组织和实施，有相当丰富的教学、教研和教师培训经验。l

对儿童十几年来的观察，让Lily对不同年龄的孩子有非常深刻的理解，并发展出一套行之有效的儿童激励策略。Lily了解儿童情商教育工作中的每一个细节，理解父母和孩子的需求，对“品质树人”有深切的执着。Lily丰富的情商教育经验和爱心，让她在家长心中赢得了“”口碑，只要你听过她的课，看过她接触你的孩子，你一定会印象深刻！

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