众所周知，美国大学非常重视学生的综合素质，特别是学生的领导能力。而提到领导力的时候，很多同学们会默默的在心里列出这样一个等式：Leader = Boss. 认为领导力发挥就是像上司或者老板那样发号施令，指挥下属做这做那。其实不然，发号施令或者颐指气使不等同于领导力。对于领导力的定义，很多人给出了不同的定义。在此我们就不一一赘述。下面美国林登中学上海分校小编就带大家一起去重点了解一下怎么样理解领导力。在我们看来，领导力体现在多重内容和众多形式。领导力可以体现在团队协作，也可以表现为引导组织变革。

优秀的领导者

拥有强大的沟通能力和同理心

能够很好的带动团队，面对萎靡不振调动起团队的积极性在困难面前鼓舞大家的士气

决策力同样也是领导力的一部分。

1、在团队迷茫时候指引出前进的方向，带领团队停止原地踏步，开创新的局面。

2、优秀的执行能力锻造出优秀的领导者，果断的按照计划实施决策。

3、获得了勇敢的面对挑战，坚持自己的立场，充满激情的带领团队迎来最终的胜利。

下面归纳出以下几点让各位同学参考理解具备优秀领导力的领导者应该具备的素质：

1. 积极主动，能够领导带动他人

2. 主动担责任，不推卸责任

3. 有目标，有规划，掌控力强

4. 能够激励他人，说服别人

5. 面对困难有坚忍不拔的意志力

6. 积极乐观，能够客观，用发展的眼光看待问题

7. 善于听取他人的意见和建议，不固执己见

8. 灵活性好，随时调整方案，不墨守陈规

9. 会主动做规定以外的事

10. 善于观察，从整体利益出发想问题

11. 能够把自己的想法付诸实践，并能够带来可见效益

12. 交流沟通能力强，强大气场和亲和力

13. 人格魅力

为什么要写领导力?

作为申请名校的同学们应当明白，美国大学的宗旨大多是培养未来业界的精英，商界的领导者。并且商学院想要培养的人才不仅仅是有能够赚来多少的财富。

学校更想培养同学们的使命感，能够为他人生活创造不同;培养你们颠覆传统，打破障碍，重新思考去建立协作和推动创新的能力;培养你们不要以简单化和狭隘的个人利益为出发点去确定立场，成为一名全球公民，为社会，为世界、为人类造福。这些要素构成了有担当的领导者，在这个互相依存的世界里去驱动积极进步的力量。

美国大学需要这样有领导力潜能的人才，一方面这些毕业生的未来成就会给他们的商学院乃至学校带来更大的光环，另一方面，多与优秀的人打交道，自己也会变得更优秀，有了更多未来的领导者，同学之间的沟通和交流才能更好，学校的教学质量才能更高。

美国林登中学上海分校的领导力课程包含了杜克大学的优秀领导力课程，作为给每个同学培养领导力能力的机会，申请大学时候，可能会更加受到美国大学面试官的青睐机会。

NHA-STEM国际课程中心报名、参加入学测试及校园开放日，请： ，或通过下方报名通道登记。