自2013年成立以来，广州乐学品读行持续深化教学改革，教学体系经历了三次重要升级：从早期聚焦语文教材的深度解读，到中期拓展古诗词与历史经典研读，直至当前推出的三科协同发展模式。这种持续演进的教学架构，形成了覆盖K12全学段的完整学习闭环。
包含古诗文精读、名著导读、创作实践三大模块，采用六步教学法：经典诵读-背景解析-文本细读-思维导图-主题写作-成果展示。近三年学员累计发表文字作品超200万字。
分设乐学班与乐创班两种班型，课程内容包含逻辑推理、空间想象、数据分析等七大能力板块。2024年思维班学员在省级以上竞赛获奖率达63%，其中25%获得一等奖项。
采用剑桥原版教材与本土化教学结合模式，小学阶段侧重KP考试能力培养，初中阶段实施4:6校内外知识配比。2023年毕业生PET高出市平均线42%。
| 赛事名称 | 获奖人次 | 一等奖占比 |
|---|---|---|
| 冰心文学活动 | 422人 | 52% |
| 为学杯征文 | 150+人 | 38% |
| 岭南征文活动 | 500人 | 41% |
实施OMO混合式教学，线上课程侧重知识输入与巩固练习，线下课堂着重能力拓展与实战演练。每周设置主题研学活动，将白云山、广州图书馆等城市地标转化为教学场所。
建立五级能力评估模型，每学期进行三次学情诊断。根据学员发展阶段动态调整班型，确保教学进度与个体能力相匹配，实现精准化教学。
