本课程采用CLIL（内容与语言整合学习）教学法，将语言学习融入学科知识体系。学员在掌握数学、科学等学科英语表达的同时，逐步构建英语思维框架。
| 教学模块 | 核心训练目标 | 典型教学活动 |
|---|---|---|
| 语音构建 | 纠正发音偏差，培养标准语音语调 | 语音对比训练、韵律儿歌学唱 |
| 思维转换 | 建立英语直接思维路径 | 情景角色扮演、思维导图构建 |
| 阅读进阶 | 提升文本理解与词汇运用 | 分级读物精读、故事创编练习 |
采用TPR（全身反应教学法）进行指令式学习，通过肢体动作与语言输入的强关联，帮助学员建立直接的条件反射。在自然拼读教学中引入多模态教学资源，结合触觉字母卡、语音动画等教具强化记忆。
阅读训练采用FVR（自由自愿阅读）模式，精选兰登书屋Step into Reading系列读物，根据学员语言水平匹配适合的阅读材料。定期举办读书分享会，培养学员的批判性思维和表达自信。
