| 教学维度 | 实施要点 | 能力产出 |
|---|---|---|
| 习惯养成 | 定时任务管理+自我检查机制 | 建立课堂纪律意识 |
| 思维训练 | 图形推理+情景问题解决 | 提升逻辑分析能力 |
每周六日的系统化课程设置，将学习过程分解为三个渐进阶段：适应性训练、能力建构期和综合应用期。教师团队通过观察记录每个孩子的课堂表现，每四周出具个性化发展评估报告。
针对不同学习特质的孩子，教学团队开发了三种辅助工具包：视觉型学习辅助包侧重图形化教学材料，听觉型工具包包含语音互动装置，动觉型套装则配置可操作教具。
每节课设置三个教学循环模块：教师示范→小组实践→个人展示，确保每个孩子获得至少三次针对性指导。教室环境特别配置可调节高度的课桌椅，适应不同体型学生的需求。
建立双维度评估体系：日常形成性评估记录课堂参与度，总结性评估检测阶段目标达成度。家长每月可查阅教学档案，包含课堂影像记录、作品样本和教师评语。
采用经教育部备案的幼小衔接教材，搭配自主研发的互动练习手册。教具库包含200余种实体操作材料，每月更新30%的课堂游戏设计，保持教学内容的新鲜度。
