在惠州科技教育领域，乐博乐博推出的UARO编码机器人课程正在重新定义幼儿编程教育模式。该课程采用螺旋式进阶体系，针对3-5岁儿童认知发展特点，将机械工程原理与基础编程思维融入趣味实践中。
| 学习阶段 | 核心能力培养 | 教学工具 |
|---|---|---|
| 启蒙认知期 | 基础器械操作与形状辨识 | 大颗粒积木组件 |
| 感官训练期 | 多模态感知协调 | 智能传感器组件 |
| 逻辑构建期 | 程序因果关系建立 | 图形化编码板 |
| 综合应用期 | 跨学科问题解决 | 移动端控制终端 |
启蒙认知阶段：通过安全型工具操作训练，幼儿在拼装大型机械结构过程中，不仅锻炼手部精细动作，更在反复试错中建立空间关系认知。教学过程中特别注重工具使用规范培养，帮助学员形成良好的操作习惯。
感官协调阶段：引入声光反馈模块后，教学重点转向多感官协同训练。学员在调试机器人行为时，需要同步处理视觉信号识别、听觉提示反馈和触觉操作验证，这种多维训练显著提升儿童的感觉统合能力。
逻辑构建阶段：采用实物编程积木进行指令序列编排，将抽象的程序逻辑转化为可触摸的实体模块。这种具象化编程方式让幼儿直观理解条件判断、循环控制等基础编程概念，为后续计算思维发展奠定基础。
综合应用阶段：通过项目制学习方式，引导学员将前阶段掌握的技能进行整合应用。在完成特定场景的机器人任务时，学员需要自主设计机械结构、配置传感器参数、编写控制程序并调试优化方案。
