ASDAN阿思丹国际竞赛体系中的ARML项目，作为历史悠久的团队制数学赛事，近年在中国区形成独特的三级进阶模式。该竞赛体系强调数学思维的实际应用，通过区域选拔、晋级挑战和国际对决三个阶段，系统培养青少年的协作解题能力。
| 阶段 | 形式特征 | 能力侧重 |
|---|---|---|
| 区域选拔赛 | 混合题型团队作战 | 基础应用能力 |
| 晋级挑战赛 | 社会议题建模 | 综合实践能力 |
| 国际冠军赛 | 跨国团队对抗 | 创新突破能力 |
区域选拔阶段包含三个特色环节：团队协作解题、个人限时闯关、接力式问题攻关。其中接力环节特别考验队员间的默契配合，前序队员的解题结果直接影响后续题目的解答进程，这种设计有效模拟了真实科研场景中的协作模式。
成功团队往往在组队时注重成员的能力互补。理想配置应包含几何直观型、代数运算型、逻辑推理型等不同思维特长的队员。定期进行模拟接力训练，建立规范的解题步骤交接流程，能显著提升团队作战效率。
各年级在校高中生均可报名区域选拔赛，晋级挑战赛需获得区域赛奖项资格。国际冠军赛将汇集各赛区团队，进行跨文化背景下的数学思维碰撞。
