针对高二阶段学科特点构建三维提升模型，着重强化文本解析、语言运用、文化理解三大核心素养。课程实施过程中同步关注学生思维品质发展，通过经典文本深度研读提升逻辑推理能力。
| 教学模块 | 能力培养 | 教学方法 |
|---|---|---|
| 文言文精读 | 古代汉语解析能力 | 文本互译训练法 |
| 现代文阅读 | 信息整合能力 | 思维导图教学法 |
| 写作专项 | 创意表达能力 | 分项突破训练法 |
采用动态学情分析系统，每两周进行学习效果评估并调整教学方案。针对古诗词鉴赏难点设置专题突破课程，运用比较阅读法提升学生文本分析能力。
教研团队由省级重点中学高级教师领衔，所有授课教师均具备五年以上毕业班教学经验。定期开展教学研讨会，结合最新高考动态更新教学内容。
建立双师辅导机制，除主讲教师外配备专职学习管理师。每月提供学习诊断报告，定期组织家长沟通会，三方协同确保教学效果。
