| 测评维度 | 评估内容 | 检测工具 |
|---|---|---|
| 认知发展 | 逻辑推理、空间想象、信息处理速度 | 标准化认知能力量表 |
| 学习效能 | 注意力集中度、知识迁移能力 | 课堂行为观察系统 |
课程初期通过标准化测评工具对学生的认知发展水平进行全方位扫描，结合动态课堂观察记录学习行为特征，建立个性化的学习能力发展档案。教学团队根据评估结果制定阶段性的能力提升计划，每四周进行阶段性成效复盘。
将学科知识点拆解为120个基础能力单元，设置阶梯式训练关卡。学生每完成一个能力单元的学习，系统即时生成可视化能力图谱，动态调整后续训练难度。
主讲教师负责系统化知识传授，辅导教师专注学习策略指导。每周举行三方沟通会（教师-学生-家长），共同检视学习目标达成度。
课程实施期间建立三维评价体系：认知发展指数（CDI）、学习效能指数（LEI）、自主学习指数（SLI）。每月生成学习力发展报告，包含：
