在高等教育改革深化的背景下，清华大学率先搭建创新创业教育师资培养平台。本次研讨班汇集全国28所高校的教育工作者，通过理论授课与案例研讨相结合的模式，系统提升双创教育师资专业素养。
| 培养模块 | 核心内容 | 教学形式 |
|---|---|---|
| 战略认知 | 国家双创政策解读 | 专题报告 |
| 教学模式 | 清华三位一体体系 | 案例解析 |
| 平台建设 | x-lab运营经验 | 实地观摩 |
清华大学副校长杨斌在开班报告中，从战略维度阐释双创教育的时代价值。通过分析2015年以来国务院相关政策文件，强调创新创业教育对高等教育改革的牵引作用。报告特别指出，教育工作者需转变传统教学思维，建立个性化培育机制。
"真正的双创教育工作者应当成为教育农艺师，注重成长过程的个性化培育，避免工业化培养的思维定式。"
清华大学教务处邓焱博士详细解析了美国创新教育发展趋势，并展示清华在实践层面的创新成果。通过欢腾智能、八度阳光等科技成果转化案例，具体说明x-lab、iCenter等平台如何实现从创意到市场的完整孵化。
中国高校创新创业教育联盟秘书处虞苍璧主任，系统介绍联盟在双创教育生态建设方面的探索。重点解析"互联网+"大赛的组织经验，以及如何通过赛事平台实现教育资源共享。学堂在线徐中博士则展示了数字化教学手段在创业领导力培养中的创新应用。
