茂名儿童自闭症干预课程

个性化康复体系特色

专业化康复体系构建

针对自闭症儿童特有的社交沟通障碍，茂名大米和小米儿童康复中心构建多维度的能力发展框架。通过系统的评估体系，精准定位每个儿童的发展基线，制定阶梯式成长方案。

精准化教学实施

教学团队由持有国际认证的康复师组成，采用回合式教学法（DTT）与自然情境教学（NET）相结合的模式。每节课设置3-5个明确目标，通过高频次强化训练巩固学习成果。

家长观察室与单面镜设置让教学过程透明可视，课后提供详细的行为观察记录。每月举办家长工作坊，指导家庭延伸训练技巧。

特色课程模块解析

社交情景模拟系统

设置幼儿园、超市、游乐场等8类生活场景，通过角色扮演培养社会规则意识。配备智能互动设备记录儿童社交反应数据，建立个性化成长档案。

多模态注意力训练

结合感觉统合器材与认知训练系统，设计包含视觉追踪、听觉辨别、触觉感知的复合型训练项目。动态调整任务难度系数，保持儿童学习状态。

阶段性能力发展路径

初期重点建立基础注意力和服从意识，中期发展功能性沟通能力，后期着重培养社交互动技巧。每个阶段设置量化评估指标，确保干预效果可视化呈现。

采用双周检核机制，根据儿童进步速度动态调整教学方案。建立家校共育平台，实现训练目标与家庭日常活动的无缝衔接。