- 采用小班教学，按学情分层分班教学，尊重个性，因材施教
- 教学团队经验丰富，能够精准定位学生薄弱环节，制定个性化提升方案
- 从学习习惯、学习方法和学习状态； 科学把控阶段性学习成果
400-888-4849
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| 课程阶段 | 教学重点 | 培养目标 |
|---|---|---|
| 高一基础 | 制度演变脉络梳理 | 建立时空观念 |
| 高二深化 | 文明碰撞解析 | 提升史料实证能力 |
| 高三冲刺 | 热点专题整合 | 掌握命题规律 |
针对历史学科核心素养培养要求，教学团队研发四维能力提升模型：通过阶段诊断测试精准定位知识盲区，运用思维可视化工具重构知识网络，结合大湾区历年真题库进行解题思维训练，定期开展史料研读研讨会提升学术素养。
所有授课教师均具备5年以上毕业班教学经验，定期参加省级教研院组织的学科能力培训，近三年累计培养历史单科85+学员超过200名。
实行三级教学督导制度：每周备课组集体教研、每月教学成果展示、每季度家长满意度调查，确保教学进度与质量全程可控。
个性化学习路径规划
自主研发备考资料库
动态学情追踪系统
