沉浸式英语课堂新体验：深圳i2国际私塾教学探秘

来源：深圳i2国际私塾时间：04-02

多维感知英语课堂实录

在深圳i2国际私塾的PBL主题课堂上，"感知觉醒"课程通过五感联动教学法重构语言学习路径。教师团队运用情境构建+实物认知的创新模式，将抽象语言符号转化为可触摸的学习体验。

在声音感知环节，教师采用多模态教学法：当外教展示"loud"概念时，会引导学员用力跺脚感受震动；诠释"quiet"时则示意学员屏息聆听钟摆声响。这种具身认知教学法使抽象词汇转化为可体验的物理感知。

科学实验环节中，师生共同制作简易传声装置。学员在组装纸杯电话时，需用英语表述操作步骤："Insert the string through the cup bottom"（将棉线穿过杯底）。这种STEAM融合教学法同步提升工程思维与语言组织能力。

课程设计采用三层强化记忆法：首次接触新词汇时通过实物演示建立认知，游戏环节中设置重复应用场景加深理解，课程尾声通过创作任务实现知识迁移。例如在制作声响装置时，学员需用目标词汇描述材料特性。

国际私塾的教学设计遵循认知发展规律，每个90分钟课程包含3次注意力转换节点。从高互动的团体游戏到需要专注的手工制作，教学节奏张弛有度，确保学员始终保持学习状态。