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语言符号系统的差异化认知是教学关键。拉丁字母在英语拼读中作为音形结合载体,与汉语拼音的注音功能形成本质区别。教学实践显示,当儿童接触超过50个典型单词案例后,认知系统的自动分类机制将被激活。
教学团队开发了三级场景训练体系:
建议家庭配合实施以下策略: