海淀区生物学科重点教研组研发的3-6人小班教学模式，针对高一学生认知特点，采用双师指导体系（主讲+助教），通过每周2次理论精讲+1次实验强化的课程结构，帮助学生建立系统的生命观念。课程全程配备数字化学习系统，实时追踪知识掌握进度。
| 教学维度 | 传统课堂 | 本课程优势 |
|---|---|---|
| 知识构建 | 章节孤立讲解 | 模块化知识网络 |
| 能力培养 | 侧重记忆训练 | 科学探究实践 |
通过细胞结构与功能实验观察，理解生命系统的层次性。结合本地生态系统案例，掌握物质能量流动规律，完成12组显微观察实验记录。
开展遗传规律探究实验，掌握假说-演绎法的应用。每学期完成3个完整科研课题，包括实验设计、数据分析和论文撰写全流程。
配备专业级生物实验室，包含数码显微互动系统、PCR仪等38种实验设备，完全覆盖新课标要求的12个必修实验项目。
