教学阶段 | 核心典籍 | 能力培养 |
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启蒙奠基 | 《弟子规》《三字经》 | 基础认知与行为规范 |
诗词浸润 | 《唐诗宋词》《笠翁对韵》 | 语言表达与审美能力 |
经典研读 | 《论语》《道德经》 | 思辨能力与价值建构 |
采用阶梯式教学法,初期通过韵律诵读培养语感,中期结合历史故事深化理解,后期开展主题研讨促进思辨能力发展。教学过程中融入传统礼仪实践,定期组织书院雅集活动。
每月进行经典背诵考核、日常行为观察记录、主题思辨展示等多维度学习评估
建立家长研习社群,定期推送家庭实践指导方案,组织亲子经典共读活动