教育部《教育信息化"十三五"规划》明确提出将STEAM教育纳入基础学科体系，国务院人工智能发展规划要求中小学阶段逐步推广编程教育。这些顶层设计推动教育市场形成以机器人教育为代表的新型课程体系。
| 教学模块 | 知识领域 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 电能转换实验 | 物理科学原理 | 能量转化认知 |
| 齿轮传动系统 | 机械工程基础 | 结构设计能力 |
实践导向的教学设计
在电风扇制作项目中，学生需要运用齿轮传动比计算确定机械结构，通过编程控制电机转速实现风力调节，这个过程完整经历产品设计到实现的工程流程。
跨学科知识整合
课程内容涵盖物理学中的能量转换定律、数学领域的比例计算、工程学的结构稳定性原理，以及艺术设计中的造型美学，形成完整的知识网络。
教学实践表明，持续参与机器人课程的学生在以下方面表现突出：
通过编程控制机械结构的实践过程，学生不仅掌握技术工具的使用，更建立起系统化的问题解决思维模式，这种能力迁移到文化课学习中，显著提升数理学科成绩。
