近年来，STEM科学教育已经逐渐成为学前教育的热门选择。孩子进入小学，学业压力逐渐增大，对于孩子竞争力和综合能力的要求也逐渐增大，且孩子从三岁到四岁的成长中的脑部神经发育渐渐完备，需要更加深入的科学学习引导，从而提升幼小衔接的竞争力。

苏州昂立STEM教育的3-4岁stem动手小天才课采用全真模拟场景教学法，引入恐龙世界的故事背景，跨学科融合教育，以综合知识和能力提升为目标，引导孩子们探索人体、动物、植物、空间四大板块中的问题，通过VR影像、火山模型等教具跟孩子们一起认识恐龙，了解火山喷发的形式和造成的危害。

探究教学，激发孩子的学习兴趣

引入恐龙世界有趣的场景，调动孩子学习积极性

毕业于专业高校的老师手把手教学

课程个性化设计，符合年龄段孩子的认知

适合对象：3-6岁孩子；幼儿园小班孩子；对乐高、编程感兴趣的孩子。

教学目的：

通过实验，探索恐龙灭绝的原因；

让学员通过观察恐龙牙齿化石，探究食肉类恐龙和食草类恐龙；

初步培养学员观察力、想象力、判断力和动手能力。

课程时长：共96课时，每课时90分钟

授课内容：

Part1：情景创设——穿越恐龙时代
小学员们要扮演小小考古学家，探索远古恐龙时代的奥秘。带上VR头盔，坐上时光机，让我们看看恐龙生活的时代。

Part2：自主探索——“食肉”or“食草”
认识食草和食肉恐龙各自的特点，观察它们的头和嘴的大小，牙齿的形状等~通过VR头盔，食草或者食肉的奥秘。

Part3：分享讨论——恐龙灭绝之谜
讨论问题：为什么那么强壮的恐龙们，现在一只都没有了？

Part4：科学实验——模拟火山喷发
地壳的力量如此强大，课程通过化学实验，让孩子们亲身感受下地壳的威力。

Part5：动手构建——恐龙都去哪里了？
恐龙虽然灭绝了，但是不会完全消失，它们留下了什么？让孩子们带上挖掘锤，小刷子，挖开苍茫的大地，招到埋藏在其中的恐龙化石。

Part6：我型我秀——化石复原
观察恐龙化石，骨骼的形状，分析挖掘出的恐龙是食草的还是食肉的？

Part7：课后拓展——如果恐龙真的复活了？
课下，让爸爸妈妈陪孩子们考古学一起，观看电影《博物馆奇妙夜》。看看恐龙复活了，会是怎样的情形。
开班时间：随到随学，个性化定制时间
教学师资：专业高校毕业，具有多年STEM研究和教学经验的专业师资团队