自展翅计划开始以来

深圳新加坡茵维特学校收获了大批好评

满满的干货

赢得了老师们的阵阵掌声

展翅计划(二)

Helen Han为我们带来了

IB赋能之探究为本，概念驱动

让我们一起走进课堂

感受教育的艺术

Helen Han

Invictus中国区筹开负责人

兼任执行董事规划组成员

香港大学硕士

澳、美留学经历

新加坡，芬兰、英国多国游学经历

8年国际学校教学经验

近11年国际学校运营及创办经验

送出近500位华人留学生赴海外深造

一、关于IB

首先，IB是什么?

在聊IB之前，我们需先知道一个组织——IBO(International Baccalaureate Organization，国际文凭组织)。

IBO成立于1968年，总部设在瑞士日内瓦，是联合国教科文组织承认的规模的国际教育组织。

IBO设立的最初目的是服务于外交官子女，开设全球统一标准的课程，方便在各国迁徙的家庭的子女入读国际学校。

而现如今，IBO已发展成为一个为世界各国优秀学生提供高质量国际课程的高水平组织，而且它不再仅仅是方便国际友人的专利，在本国上学照样可以修读IB课程。

截止到2015年，IBO已经在全世界拥有超过4000所成员学校，其中中国有超过100所，近年来这个数字还在迅猛增长。IBO的最初定位决定了教育宗旨是把国际化放存第—位。而日这里所说的国际化，并非全盘接受外来的内容，而是以本国文化为核心，提倡文化融合，也正因如此，IB能够在全球范围内得到广泛的应用。

二、IB优势

1.十大培养目标

IB在于培养具有国际情怀的人，他们认同人类共有的博爱精神井分担守护地球的责任，帮助开创一个更美好、更和平的世界。

IB的学生将成为∶

2.六大超学科

我们是谁

Who We Are

我们身处什么时空

Where We Are In Place and Time

我们如何表达自己

How We Express Ourselves

世界如何运作

How the World Works

我们如何组织自己

How We Organize Ourselves

共享地球

Sharing the Planet

三、IB日常应用

在茵维特的日常教学中，IB是如何应用的呢?

我们请到了K2班的Nicole老师，为我们分享她的感受，一起来看看吧~

Nicole K2班：

今天参加了韩校对于IB的分享以后，对于以后教学中的IB的应用，有如下几点感想：

1)首先我们要理解IB教育的核心--探究为本，概念驱动。这里面鼓励的是探究的行为，过程，以及怎么使用8大概念去激发孩子对于探索研究的内驱力。

2)今天对于我影响的是关于IB的8大概念，即形式，功能，原因，变化，，观点，责任，反思。这也提醒了自己，在IB教学过程中，一定要注重开放性的问问题，比如“What?How?Why?.....”耐心的聆听孩子，并且耐心的一起找出答案;另外，IB课程中，我们要放手让孩子去自己动手，而不是嫌麻烦帮助孩子，当然作为老师，我们也要注重观察和记录，在探究过程中，适当的时候充当不同的角色。

3)在之后的IB 教学中，作为老师还要不断丰富自己的知识;学会用前瞻性的方法看问题;学会和不同文化背景，不同国家的人相处;学会容忍，容纳，包容与自己不同意见，不同看法的人，并且不断反思，提高自己的和团队的教学能力。

四、国际化课程体系

中西合璧课程：

为了能带来优质教育，茵维特幼儿公学汇聚世界。

新加坡茵维特幼儿公学，结合新加坡特色教育，博采众长，不仅有西方教育的有点，更汲取了东方教育的精华，更加具备因材施教的特性，注重学生的天赋以及能力培养，多元化的先进教学理念，让学生更能发掘自己价值，成为国际化人才。

这是一所中西合璧的幼儿公学，也是一所无边界的未来学校。更是一个让孩子天赋自由，成长自然的未来乐园。

深刻的思考

独到的见解

精炼的发言

相互碰撞

精彩的火花此起彼伏

导师们用凝练的语言

向我们娓娓道来

教育的成长艺术

让参加培训的老师们

更加坚定教育初心

以学生为本

让未来走得更远

未完待续

未来可期

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