全脑潜能开发介绍

全脑潜能开发是个新的课题，当今世界，开发大脑潜能已经成为世界各国及为重要的战略之一。美国提出“脑的十年”“脑的世纪”；英国提出“脑力革命”；日本提出“强脑计划”；我们国家也提出了素质教育、创新教育。早在10年前江泽民就提出；“当今时代各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争”。全脑教育贯穿于人的一生，其研究内容包罗万象，横向可以说是学科综合，包括语言、思维、运动、数学、科学、自然、社会、绘画、音乐等课程；应用左右脑思维，加强智力学习、提升非智力能力，培养21世界**有创造性、创新型、科研型、技能型的社会人才。

好处

在一项对全球21个国家的调查中显示，中国的孩子计算能力排在世界**，而创造力却排在倒数第五，这无疑给我们敲了一个警钟，我们的孩子从小会考试、会计算，却不会创新。大家都知道，在当今这个竟争的社会，我们仅仅地予孩子“黄金储备”——知识实力，是远远不够的，让孩子学会并拥有“点金术”——创新实力，才是高明的。如果没有创造力，注定我们只能跟在别人后面抄袭，尽管模仿得再像，也只是以假乱真的山寨版。全脑开发课堂会教给孩子一些提升创新能力的方法。

13-18月龄课程培训

早教内容：

孩子的语言理解能力发展迅速，以致于你讲的许多东西，他都能听懂，这是**的语言学习期；如果大人误认为孩子在2-3岁说话期才学习语言，那么大错特错了；如果你家里说几种方言的，甚至说外语的，无论多少种对他都是轻而易举，而3岁以后学习新的语言就变得异常困难。 他的精细动作，还是运动体能，都将得到超常的发展，精力旺盛，探索与学习欲望超强，人格也在探索中得到构建；但是如果经常“宅”在家里，大人害怕他闯祸而让他成为“乖宝宝”，那么，这是对他**大的伤害，许多孩子长大了成为凡夫俗子，就源于这阶段大人对他早教的漠视与自由的桎梏。