- 朴新教育科技学校于2014年9月建立
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- 业务体系全面覆盖学前小学，初中，高中，大学、研究生、工作人群
400-888-4849
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化学学科的系统化学习需要循序渐进的知识积累。教学体系按照物质性质认知→反应原理探究→综合应用提升的路径设计，各学年对应不同学习目标。高一阶段侧重基础实验操作与物质特性认知，高二深入化学反应机理，高三着重知识整合与高考考点突破。
| 学年段 | 知识模块 | 能力培养 |
| 高一课程 | 化学计量/实验基础/金属非金属 | 建立定量分析思维 |
| 高二课程 | 化学平衡/电解质/电化学 | 培养动态体系分析能力 |
| 高三课程 | 元素周期律/反应原理综合 | 强化知识迁移应用 |
课程设置采取螺旋式上升结构，重要知识点在不同学年进行深化教学。例如氧化还原反应在高一完成基础认知，高三阶段将结合电化学进行拓展应用。
| 核心知识点教学分布 | ||
| 高一重点 | 高二深化 | 高三综合 |
| 化学实验规范 | 反应速率测定 | 化工流程分析 |
| 离子反应判断 | 平衡移动原理 | 电化学综合应用 |
• 每个知识模块配置专项训练课时
• 关键章节设置阶段性检测
• 高三课程包含近三年高考真题解析
| 高一课程 | 高二课程 | 高三课程 |
| 化学实验基本方法 | 化学反应与能量 | 氧化还原反应 |
| 化学计量专题 | 盖斯定律应用 | 离子反应进阶 |
| 金属化合物解析 | 化学平衡体系 | 元素周期律应用 |
课程编排注重知识衔接性，如高一学习的离子反应基础知识，将在高三课程中结合溶液体系进行深度拓展。每个学期设置两轮复习课程，通过典型例题讲解帮助学生构建解题思维模型。
