源于瑞士心理学家多拉·卡尔夫的沙盘疗法，经过竞思教育专家团队本土化改良，形成独特的教学体系。这种以沙具为载体、以沙盘为媒介的干预方式，特别适用于存在注意力分散、情绪管理困难或社交障碍的儿童群体。
| 训练阶段 | 教学工具 | 能力培养目标 |
|---|---|---|
| 情景构建期 | 标准沙盘+基础沙具 | 观察力与想象力开发 |
| 叙事表达期 | 主题沙具套装 | 语言组织与逻辑思维 |
| 行为矫正期 | 交互式电子沙盘 | 专注力与情绪管控 |
在初始评估阶段，专业训练师通过标准化的心理测评工具，结合家长访谈记录，建立个性化的教学方案。核心干预阶段采用双周渐进式课程设计，每课时包含沙具操作、情景还原、角色扮演等多元教学形式。
效果巩固阶段引入家庭延伸训练包，配备便携式迷你沙盘和指导手册，建立家校协同培养机制。阶段性评估报告详细记录儿童在注意力持续时间、任务完成效率等方面的提升数据。
