针对学龄前至青少年阶段的专注力发展特点，课程体系包含行为管理、认知训练、情绪调节和习惯养成四大维度，采用游戏化教学方式提升儿童持续注意能力。
| 训练阶段 | 核心目标 | 教学方法 |
|---|---|---|
| 基础适应期 | 建立课堂规则意识 | 情景模拟+即时反馈 |
| 能力发展期 | 提升持续注意时长 | 任务阶梯训练法 |
| 巩固强化期 | 实现自我行为管理 | 目标可视化追踪 |
案例A：运动型学员转变 7岁男孩初期表现为持续静坐不超过5分钟，经过12周系统训练后，能够独立完成45分钟学习任务，课堂参与度提升60%，作业效率提高明显。
教学团队由儿童发展心理学专业教师组成，采用8人小班制教学。每周固定时段开课，建议连续参加至少3个月课程以巩固训练效果。
