针对初入小学阶段的数学学习特点，我们研发的课程体系着重解决三大典型问题：课堂注意力分散导致的效率低下、解题过程中产生的畏难情绪、以及不良学习习惯对知识吸收的影响。通过阶梯式教学法，逐步建立学生的数学认知体系。
| 学段划分 | 能力培养重点 | 教学方法 |
|---|---|---|
| 幼小衔接阶段 | 建立数感认知，培养课堂专注力 | 游戏化情境教学 |
| 一年级上学期 | 基础运算能力强化 | 实物操作教学法 |
| 一年级下学期 | 简单应用题解析 | 图示解题训练 |
通过实物教具操作，将抽象数学概念转化为具象认知，建立数字与数量的对应关系
教授图形化解题方法，培养问题拆解能力，掌握分步解题技巧
建立规范的答题格式，培养检查验算意识，形成错题整理习惯
每课时设置当堂检测环节，每月进行学习成果评估，根据学生掌握情况动态调整教学进度。建立家校沟通平台，定期反馈学习报告，确保教学效果可视化。
