当儿童在语言表达、社交互动或大运动能力方面明显滞后于同龄群体时，建议采用标准化发育评估量表进行系统检测。重点观察以下三个维度的表现差异：
| 评估维度 | 典型表现 | 预警指标 |
|---|---|---|
| 语言沟通 | 18个月未出现有意识词汇 | 24个月词汇量＜50个 |
| 社交行为 | 缺乏共同注意力 | 回避眼神接触 |
| 运动发展 | 15个月未能独立行走 | 36个月无法单脚站立 |
特教专家团队研发的阶段性训练方案包含三大核心模块，每个模块均配置专属训练教室与教具系统：
采用多模态刺激教学法，结合口部肌肉训练器材与情景互动装置，重点提升以下能力：
通过结构化教学工具培养基础思维能力，课程进度根据儿童评估结果动态调整：
所有课程实施前均需完成专业评估，教学团队包含BCBA认证督导、ST语言治疗师及OT作业治疗师：
采用PEP-3评估量表进行能力剖面分析，建立个性化教学基线数据。
每周进行教学数据追踪，每月召开个案研讨会调整教学策略。
