| 学科组别 | 核心课程构成 |
|---|---|
| 语言与文学 | 文学研究（55种语言）、语言应用（17种语言）、文学与表演 |
| 语言习得 | 初级语言课程、语言B系列、古典语言研究 |
| 社会学科 | 经济、历史、心理学等10个细分领域 |
| 自然科学 | 生物、物理、计算机科学等7大实验学科 |
| 数学体系 | 分析数学、应用数学两大方向 |
| 艺术领域 | 视觉艺术、表演艺术等5个创作门类 |
IB课程体系以学术深度见长，其评估标准直接对标大学教育要求。在课程后期，学生需要完成具有研究性质的拓展论文，这种学术训练模式使学生在批判性思维和学术写作方面获得显著提升。
课程初始阶段的学习规划直接影响最终成效。建议在IG阶段完成核心课程的适应性学习，为正式进入IB体系做好充分准备。
课外活动的选择应体现专业关联性与个人特色，建议结合学术兴趣进行深度拓展，形成具有辨识度的个人成长档案。
