| 对比维度 | IB课程体系 | AP课程体系 |
|---|---|---|
| 课程周期 | 两年制完整体系 | 单科选修制 |
| 核心要求 | 知识理论+社区服务 | 无附加要求 |
| 国际认可度 | 全球140+国家 | 北美地区为主 |
IB课程构建六大学科群组，强调跨学科知识整合与批判性思维培养。其特有的知识理论课程（TOK）要求学习者从哲学层面反思知识本质，创造力、活动与服务（CAS）模块则注重实践能力培养。
AP课程设置38个学科方向，允许学生根据个人兴趣进行灵活组合。课程内容对标大学一年级水平，重点在于学科知识的深度拓展与应试能力培养，每年5月举行的全球统考由大学教授参与命题评卷。
全球院校普遍认可IB成绩，牛津剑桥等英国高校明确公布IB录取分数线，美国常春藤联盟院校近年IB学生录取率持续攀升。课程体系注重培养的研究能力与写作水平，使其在人文社科领域尤其受认可。
北美地区院校对AP成绩认可度最高，部分院校允许4分以上成绩转换学分。STEM专业申请者通过AP数理课程证明学术能力已成常态。文理学院近年对AP人文科目成绩的重视度显著提升。
特殊案例：部分学生采用混合策略，在十年级完成AP课程建立学科优势，十一至十二年级转入IB体系培养综合能力，这种模式需要提前做好课程衔接规划。
| 资源类型 | IB课程配套资源 | AP课程配套资源 |
|---|---|---|
| 官方教材 | 统一大纲框架 | 多版本可选 |
| 教师培训 | 强制认证体系 | 自主培训机制 |
