在儿童发育支持领域，深圳开星果儿童成长中心构建的创新课程体系正引发行业关注。该体系突破性地将可穿戴脑机接口技术与行为干预理论相融合，为2-7岁特殊需求儿童打造个性化成长方案。
| 技术模块 | 功能特性 |
|---|---|
| 智能脑电监测 | 实时捕捉μ波神经信号 |
| AI训练系统 | 动态调整干预难度等级 |
| 双模干预体系 | 行为训练与神经反馈协同 |
该课程体系创造性融合ESDM（早期介入丹佛模式）核心理念，在加州大学戴维斯分校MIND研究所学术支持下，形成独特的教学范式。通过游戏化自然情景教学，配合精准的ABC行为序列记录，实现社交动机与沟通能力的阶梯式提升。
该训练方案突破传统干预的局限性，通过三个维度实现教学革新：
教学方案执行过程中注重三个关键要素：个性化训练参数设定、实时神经反馈机制、阶段性能力评估体系。训练内容涵盖社交注视、联合注意、心智解读等核心领域，通过红点奖获奖的交互设计提升儿童参与度。
课程研发团队持续开展多中心临床研究，与哈佛医学院、麻省总医院建立数据共享机制。近期研究数据显示，持续12周的训练可使72%受训儿童在社交反应量表（SRS）得分改善≥15%。
