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托卡教育
不论您职业经理人，商务白领还是创业者，总是要面临会议发言、工作汇报、当众讲话、酒桌应酬、与人沟通、与领导交流、即兴讲话、竞岗面试等场合讲话，可我们总是心有余，力不足——
您会心跳加速、面红耳赤、辞不达意、大脑一片空白—— ◆总有些时机,您总是不敢讲、不能讲、不会讲、讲不好。 ◆总有些时候，您总是讲话不着重点，缺乏概括性和条理性。 ◆总有些场合,总是讲错话，乱讲话从而难以赢得领导和同事们的认可。
托卡教育让你将获得：
1、突破自我，展现魅力，潇洒自如的站在讲台上，成为您心中的演说高手。 2、彻底解放您的肢体动作！让您的声音、语调和表情发挥到**佳影响力。 3、学会如何克服公众演说中的紧张怯场，让你在公众面前侃侃而谈激情四射。 4、迅速提升你的表达、沟通、说服、演讲及人际交往能力。 5、集体活动，分组学习，寓教于乐，感受现场同学和老师演说带来的心灵震撼。 6、学口才就是学做人.你在这里可以结交各界人士,活出自己,面对未来。 7、整套课程循环进行,满意为止,,你将会获得上百次的公众锻炼的机会。
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《父母与孩子沟通》课程大纲 **讲 创造良好的成长环境
A、认识你不了解的现实
分析现状，重新认识跟孩子目前的关系
改变对孩子的看法，了解孩子的内心想法
认识孩子成长的规律，遵循规律事半功倍
B、改变孩子与父母对抗的情绪
遵守五不原则，培养孩子友善态度的基础
运用四大法宝化解情绪，排除沟通的障碍
构建孩子愿意积极主动学习的良好环境
第二讲 正确处理干扰学习的情绪A、做情绪的主人
感受情绪的改变对改变孩子产生的影响
分享控制自己的情绪对教育孩子的重要性
总结控制情绪的经验，做自己情绪的主人
B、正确处理孩子的情绪
学习正确处理干扰学习的情绪的四大方法
避免无意识中干扰孩子学习，培养专注力
学会帮孩子释放压力，全身心学习的习惯
第三讲 培养孩子合作的技巧A、感受释放情绪后的神奇效果
分享释放孩子情绪之后孩子发生的改变
体验孩子在释放压力后自己的处理能力
总结如何更好的处理干扰孩子学习的情绪
B、吸引孩子合作的七个技巧
学习吸引孩子由衷合作的七个技巧
培养孩子主动合作的意识和技巧
演练吸引孩子合作的技巧，体验孩子的感受
第四讲 认识惩罚的隐患，培养自律的方法A、合作带来的改变
分享吸引孩子合作后在生活学习上的改变
感受与孩子合作过程中的体验和喜悦
总结与孩子合作过程中的体会和触动
B、培养自律的六个途径
认识惩罚隐患，避免落入传统观念的陷阱
培养孩子自律，让孩子明白应该怎么做
学会用积极正向的方式引导与帮助孩子
第五讲 如何挖掘孩子的潜力A、自律带来的喜悦
分享自律带来的惊喜，充分发挥孩子主动性
体会父母与孩子在互动中喜悦
感受父母在孩子成长中如何合理定位自己
B、塑造孩子崇高的形象
客观的认知、评价孩子在平时的实际表现
让孩子了解自己在父母心目中的优点和评价
学会正向激励和强化孩子好的行为和表现
第六讲 引发孩子自己改变的渴望A、强化孩子努力学习的愿望
分享正向激励给孩子成长带来的正面影响
如何充分发挥父母对孩子进行的正向激励
让努力学习成为孩子自己内心的主动追求
B、正确解决孩子遇到问题的方法
正确解决孩子面临的问题的方法和步骤
发挥孩子的主动性来解决面临的难题
如何正确参与到孩子解决问题的过程中来
第七讲 用爱的力量，通往孩子的内心世界A、培养孩子解决问题的能力
分享与孩子解决问题的过程和体会
认识解决问题过程中需要注意的方面
享受与孩子共同解决问题的乐趣和成就感
B、体验爱的力量，通往孩子的内心世界
学习和掌握通往孩子的内心世界的途径
如何用无私的爱来影响孩子给孩子力量
走进孩子的内心世界，与孩子共同面对未来
第八讲 开展崭新的亲子关系A、与孩子共同面对，做孩子成长的后盾
分享走进孩子内心世界的发现和感受
用爱搭建父母与孩子之间有效沟通的桥梁
让孩子知道，父母永远是成长中的后盾
B、与老师合作，展望充满希望的未来
建立与老师通话的渠道，帮老师了解孩子
理解老师言行，引导老师发挥正面作用
借助老师正面影响力一起帮孩子健康成长
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学员感言
经过三个月努力的学习和实践，终于又获得了TTT培训师的培训证书，我确实是受益匪浅！但是我刚来托卡的时候是很欠缺的。不过**托卡的培训，到现在可以站在台上自然地讲述自己想要表达的东西，成长很多！能分享课题我是非常满足的，希望以后自己可以朝着讲师的路继续前进，现在离专业讲师的位置虽然还有一定的距离，但是我相信**自己后期的不断学习，一定可以站在台上做真正的讲师！
**这两周的学习，觉得学到非常多的东西！在原有的口才基础上，以后还要继续学习，不断进步；有句话叫学到老学到老，以后也要多参加TTT的复训。要有所提高，在指导与实践中学习，向其他学员学习共同获得提高！
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?8岁"无臂男孩"成双优生 曾脚"捻"头发丝训练脚?
射洪县今年8岁的蒋天健与班里同学不同，他自幼天生没有双臂，只能用右脚做功课。
在课堂上，当老师发令让学生举手答问时，蒋天健裸露出右脚的大脚拇指和食指，并将其右脚举过自己头顶，等待老师允许他回答问题。然而，他的脚很快被淹没在其余同学的手影中。依靠坐在教室内**排位置的地理优势，他的小脚被老师发现了，如愿得到回答问题的机会。
“无臂男孩”出生时险些被遗弃
2009年2月，李红梅经孕检得知自己怀上男婴，全家人欣喜不已。此后她又做了5次B超，均被告知孕检结果正常。2009年11月18日凌晨，李红梅顺产剩下一名男婴后，身体十分虚弱，陷入半睡半醒的状态。当时，一名护士一连问了她几个问题，令她终生难忘。
“你怀孕时吃过什么药物没有?”
刚结束分娩，李红梅早已虚脱，当她一脸懵圈时，猜想这护士问这话的缘由时，该名护士又问道：“你们是近亲结婚?”
“没有，我没吃过药，也不是近亲结婚。”李红梅挣扎着抬起头问护士：“是不是我的孩子有问题?”该名护士直接告诉李红梅“你的孩子没有手臂。”听罢此言，李红梅没能看到孩子一眼就昏倒在产床上。
当李红梅苏醒后，询问儿子的下落时，家人却支支吾吾，似乎向其隐瞒了什么真相。**终，经其追问终于从母亲口中得知，在她昏睡时，家人将儿子送给了一名三轮车司机。李红梅顿时哭了，撕心裂肺的哭声让病房内的人都为其落泪。随后，李红梅抹干眼泪，坚持要报警找回孩子。
几天后，因该名三轮车司机发现男婴天生没有手臂，就将孩子丢弃在马路边。当民警捡到孩子后，将其送到医院检查身体，随即与李红梅认亲。“那是我**次看到我儿子的模样。”见儿子失而复得，李红梅喜极而泣，并暗下决心要细心照料儿子。
虽然天生没有双手，但蒋天健写的字却很漂亮
“你的双脚和别人的双手一样有用”
小天健的爸爸蒋平为儿子取名“蒋天健”，这个名字寄托着家人对儿子的期望。这个名字来源于《周易》经典句子：“天行健，君子以自强不息。”“虽然儿子天生没了双臂，他应该自强不息，坚强的活下去!”李红梅说。
在小天健8个月大时，他经常耸动自己的双肩，想用“双手”抓玩具。李红梅立即将儿子拥入怀中，让其稳稳当当的坐在床上。然后，李红梅将钥匙扔在床上，将双手背在身后，脱掉袜子试着用双脚去“捧”钥匙。小天健似乎看懂了母亲的用意，他也用稚嫩的小脚钩钥匙串。
冰冻三尺，非一日之寒。“训练的过程十分艰辛，因为他太小了，夹不动钥匙，只得反复练习用脚去钩钥匙。”经不懈努力，在小天健1岁时就能用双脚夹住家里所有小物件。1岁半时，为锻炼儿子双脚的灵敏度，李红梅拔了根头发扔在地上，让儿子坐在沙发上用右脚大脚拇指和右脚食指去夹。
**后，小天健没让她失望，多次尝试后终于将头发夹住，放于母亲眼前。李红梅又将针线等细琐物品丢在地上，再让儿子用脚一一夹起来。“他用脚夹东西的每个动作，都需学很长时间。”李红梅明白，自己儿子与其他同龄孩子不同，需付出更多努力。
为让儿子学会如何与他人相处。蒋天健3岁时需要上幼儿园，但李红梅找过多家幼儿园均被拒绝。其中一名幼儿园老师曾对她说：“你孩子的情况特殊，幼儿园不可能让好几个老师来照顾他一人。”不料，这句话戳中了李红梅的弱点，她哭着对丈夫说：“不管花再多的钱，也要让儿子上学。”
“他的智力和普通孩子没区别。”入学前，李红梅曾用脚教儿子写阿拉伯数字，小天健很快就学会了。于是，李红梅不愿让儿子念特殊学校，希望和其他孩子一样能够快乐成长。后经朋友帮忙，小天健顺利进入一家幼儿园。因小天健常常拖着空荡荡的衣袖，被班里的同学嘲笑。为此，李红梅只能强忍眼泪对儿子解释：“我们没有手，但是有脚。你的双脚和别人的双手一样有用。”
“无手的孩子比有手的更能干”
随着时间一天天过去，小天健曾多次追问李红梅他为啥没有手臂?李红梅耐心地给儿子解释：“你没有手，是胎中带来的。”后来，每当有陌生人问及小天健的手臂时，他便按照母亲的话解释给陌生人听。
2015年，为让儿子在离家近点的学校上小学，经李红梅夫妻俩商议，在射洪美丰实验学校附近买了房。2016年暑假，小天健的爸爸蒋平找到射洪美丰实验学校的校长，希望学校能接受小天健的入学要求。当时，那名学校校长欣然允诺。
陈秀华，小天健的班主任老师。在去年新学期开学前，她听闻自己班里有个无臂男孩，顿觉自己心理没底。直到她按照花名册点名时，觉得圆嘟嘟、胖乎乎的脸蛋，眼睛忽闪忽闪的小天健惹人怜爱。那天，小天健起身来向她鞠躬，并说了句“老师好!”自此，陈秀华从心眼里喜欢上这名特殊的学生。
在陈秀华记忆里，曾经有一次学校领导要检查每个学生的个人卫生，孩子们坐成一排，小天健将双脚放在胸前，等待老师检查卫生。当时，同学们异口同声的喊道：“他没有手臂!”突然教室里一片哗然，所有学生的目光射向小天健。眼泪在小天健的眼眶里打滚，**终“哇”的一声哭了起来。
“蒋天健，虽然你没有手臂却比很多有手臂的人能干。”陈秀华如是安慰着小天健，并用双手抹去小天健脸颊上的泪水，还鼓励他应勇敢面对现实，和同学们一起玩耍。
陈秀华说，在一年级期中考试，小天健的语文和数学成绩均为100分。一年级秋季学期期末考试时，小天健的语文考了97分，数学也考了90多分的好成绩。因此，小天健是学校的双优生。“小天健与同学们相处得十分融洽，同学们经常给他带零食。”陈秀华说。
蒋天健和老师陈秀华
“个人成长档案”或将成小天健的小学毕业礼
据射洪美丰实验学校负责德育的老师宋桂芳介绍，当初学校为蒋天健选班时，**终经慎重考虑后，让50多岁的陈秀华担任其班主任。“陈老师很有耐心，有恒心，对待孩子也很细心。”宋桂芳说，蒋天健的情况特殊，学校必须安排一名细心又负责的老师，才能利于小天健的成长。
为让小天健拥有一个快乐无忧的童年。该学校为他建立了《快乐成长档案》，还让陈秀华记录下蒋天健在学校的一些趣事和学习情况。待蒋天健小学毕业后，这份档案将能被作为一份特殊的礼物赠送给他。
2016年11月18日，该学校为小天健举行了小型的生日会，让班里同学一起分享他的生日蛋糕。“看着蒋天健脸上露出的笑容，每名老师的付出都是值得的。”宋桂芳说。
如今，小天健已8岁，就读于射洪美丰实验学校一年级一班。因其情况特殊，他被安排坐在教室的**排，且他的课桌仅25厘米高，与他坐的椅子齐平。老师说，这样便于蒋天健坐在椅子上，用右脚夹着笔写作业。
在小天健家里，发现小天健的每双袜子都被母亲剪掉脚尖位置，方便其露出双脚的大脚拇指和食指。为此，小天健每月都会穿烂好几双新袜子。对于小天健的未来如何打算，李红梅告诉说，“希望他将来能自食其力，依靠自己的双脚坚强地活下去!”
蒋天健用右脚写字
蒋天健一次月考得到了100分满分成绩
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