儿童重复性动作的形成机制复杂多样，可能涉及神经发育特征或环境互动模式。系统记录行为特征是干预的起点，需着重关注行为发生的环境变量与情绪关联。
制作专门的行为日志表格，连续记录两周内的行为细节：
| 时间段 | 环境特征 | 行为表现 | 持续时间 |
|---|---|---|---|
| 上午学习时段 | 书桌环境 | 反复按压笔头 | 5-8分钟 |
可视化日程表能有效增强儿童的时间感知能力。将每日安排制作成图文并茂的流程图，包含三个核心要素：
根据行为记录分析结果，设计具有相似感官体验的替代活动：
注意逐步延长替代活动时间，初始阶段保持5-10分钟专注时长，每周递增20%训练强度。
创建多元化探索空间需考虑三个维度：
采用三级反馈机制增强互动效果：
| 行为等级 | 反馈方式 | 实施要点 |
|---|---|---|
| 初级反应 | 表情认可 | 即时微笑示意 |
