基于瑞士体态律动理论的教学实践，帮助学员建立持续专注的学习状态
| 教学法 | 训练维度 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 达尔克罗兹体态律动 | 身体协调训练 | 多任务处理能力 |
| 奥尔夫节奏教学 | 听觉专注强化 | 信息筛选能力 |
| 柯达依视唱练耳 | 视觉追踪训练 | 细节观察能力 |
采用节奏朗诵结合数学运算的复合训练，例如在保持特定节拍的同时完成四则运算，培养注意分配能力。经训练学员平均作业效率提升40%，课堂走神频率降低65%。
每四周进行多维能力测评，涵盖：
持续时长、转换速度、分配能力
编码速度、存储容量、提取准确率
在音乐剧情演绎环节，学员需同时完成：
该复合训练可使大脑前额叶皮层活跃度提升28%，有效增强工作记忆容量
