课程核心价值解析
| 教学维度 | 具体内容 |
| 适用群体 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在社交障碍的2-6岁儿童 |
| 教学形式 | 个性化一对一/小组式一对二教学 |
| 理论基础 | 国际认证应用行为分析学(ABA) |
教学实施体系详解
课程采用情景模拟与游戏介入相结合的教学策略，在自然情境中激发儿童表达欲望。教师通过角色扮演、绘本互动等方式，逐步建立儿童对社交信号的理解能力。
阶段教学目标分解
- 情感连结期：着重培养儿童与教师、同伴的情感互动基础，建立安全依恋关系
- 非语言沟通期：发展眼神交流、表情识别等非语言沟通能力
- 语言应用期：提升问答对话、话题延伸等口语运用技巧
- 情绪管理期：培养情绪识别与自我调节能力
- 社交进阶期：掌握轮流游戏、合作解决问题等复杂社交技能
教学特色展示
- 动态评估系统：每四周进行阶段性能力测评
- 家庭延伸计划：配套家长指导手册和家庭训练方案
- 多感官教学：结合视觉提示卡、触觉教具等多元教具
教学成效保障机制
课程采用双师督导制度，由主训教师和督导教师共同把控教学质量。每个训练单元包含：
- 10分钟暖身互动
- 20分钟核心训练
- 15分钟情景应用
- 5分钟总结强化
