中国的学生缺少想象力吗？不缺！中国的学生没有创造力吗？有！但为什么中国学生的创造力发挥不出来或是体现不出来。为什么中国的学生会被人们视为书呆子，大学毕了业，还会被人认为是无用之才。

好处

全脑潜能开发是指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，全方位开发大脑的潜能。全脑潜能开发是根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求相结合，用特别的教材和教具及教学体系对儿童个性化的训练，全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的 IQ（智商），EQ（情商）、MQ（道德智商）。塑造每个人特别是儿童的个性、品格的完整性，促进每个儿童对人生观、价值观的完美认识，帮助儿童全面性的和谐发展。

方面

烦恼

原因

知识探索

没有耐心与专注力，玩一会就把玩具丢了；买了许多玩具都不爱玩

探索来自于兴趣，家长不了解宝宝学习的敏感期，不知道各月龄学习特点，所以提供不了适合早教的教玩具，荒废早教机会

语言

为什么教了，宝宝还不会说？

买字卡、碟片，效果也不好？

宝宝不同月龄，有不同的语言学习特点，不了解这些，往往无计可施，有时适得其反

体能

宝宝运动能力差怎么办？

胆小怎么办？小毛病多怎么办？

家里缺少摸爬滚打的运动环境，外面不够卫生与安全，运动不够，胆小怕事，体质不强

精细动作

吃饭不会自己吃，穿衣穿鞋还要帮忙，自己动手解决问题能力差

手是照料自己生活、做事的工具，手指精细动作没有充分训练，手不巧，心不灵

习惯

没有独立生活的习惯，过于依赖，许多方面离不开大人的照顾

吃饭穿衣的生活习惯、作息习惯、学习习惯，都需要专门培养，习惯成自然，才有好未来

社交

以自我为中心，不擅长人际交往，未来很难在社会上获得成功

独生子女，家里过度关照，没有群体生活的经验，需要有孩子们在一起的学习环境

感知觉

视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官能力如何开发

人生的经验来自于感觉器官的吸收力，敏锐的感官是学习的利器，而感官的形成期是在0-3岁。

个性与心理

宝宝自我固执，别人的意见听不进；现在心理不健康的孩子越来越普遍，宝宝心理看不见，如何培养？

0-3岁是心理塑造期，懂得宝宝不同月龄的心理特点，因材施教，可使人格健全；不懂宝宝的心，越教越麻烦

艺术审美

从小如何学习音乐、美术等艺术？

听说太小弹琴手指会变形

0-3岁宝宝与艺术是自然相通的，体验式学习，心灵与艺术的沟通，这是学习的体质；而成人总是误把演奏、绘画技巧强加给孩子，使艺术成为孩子的痛苦

孩子不同阶段学点啥