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你是否，开会时，明明有想法，就是怕说不好，一言不发!
汇报时，工作没少做，就是说不清，心里发憷!
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遇到重要场合，说话结结巴巴，好声尴尬!
和客户沟通时，说不出话，和客户沟通像过关!
生活需要好口才，工作需要好口才，**即兴讲话实战训练，快速思维练习，你会发现自己变成了一个敢说话、能说话、会说话的人，**终说话能随性而发，针对性强;形式自然，灵活多变;语言精炼，听说并行!
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《说服力与领导力》课程大纲 **讲 说服与领导的核心
A、说服力与领导力
了解说服力与领导的核心和衡量标准
分析自己目前在说服力与领导力方面的现状
订立说服力与领导力提升的目标和愿景
B、立场式说服力
排除说服他人过程中的自我障碍和态度障碍
以正确的态度营造有利于说服的氛围和环境
改变自己的态度转变他人观点的四大途径
第二讲 让别人不由自主的被你说服A、发挥他人自我觉醒的力量
分享改变说服的方式和态度之后的新发现
总结有效建立说服他人态度的经验和体会
认识说服方式和态度在说服中发挥的作用
B、引导式说服力
学习并掌握苏格拉底式的说服他人的秘密
当你想说服别人时首先要做好说服的准备
让别人在不知不觉中被自己说服技巧
第三讲 让他人主动的愿意被你说服A、不着痕迹地说服他人
分享说服别人的过程，感受说服的力量
总结如何提前做好成功说服他人的准备工作
引导式说服力发挥过程中需要注意的方面
B、激发式说服力
如何才能给他人被你成功说服的充分理由
以超常规的戏剧化方式给对方强烈的冲击
如何激发他人主动被你说服的冲动力量
第四讲 这么说，他更愿意听A、激发他人的愿望
分享激发对方的动机说服别人的好处
如何激发对方自己的愿望完成说服的过程
总结在说服他人过程中的新认识和体会
B、领导力的艺术
改变他人而不引起反感的四条指导原则
用友善的态度取代传统、生硬的领导方式
消除影响领导力正常发挥的影响因素
第五讲 如何说，才能激发他人潜能A、用别人乐意接受的方式领导
体会新的领导方式所发挥的正向作用
形成新的积极的、他人愿意接受的方式指导
注重领导方式，赢得下属由衷的支持和拥护
B、给他人直往向前的力量
成为下属前进的助力而不是下属进步的阻力
四大途径，帮您迅速培养出得力的忠坚力量
掌握动机，才能掌握领导他人的主动权
第六讲 做一个有说服力和领导力的人A、做个传递正能量的领导者
体会正能量传递在工作中发挥的重要作用
如何才能做一个有正能量，传递正能量的人
体会领导力在工作中发挥作用和魅力
B、总结过去，展望未来
回顾学习的内容及自己获得的改变
分享参加这次学习给自己带来的感受和影响
梳理学习的原则，加深对原理的印象
课程目标：增强说服和领导他人的信心、学习掌握说服与领导的原则方法，改变管理者的态度和观念，**有效说服、加强领导力来激发下属的主观能动性，创造更高的工作满意度和工作绩效。
课程设置：从认识说服力与领导力开始，然后认识影响说服力、领导力的障碍以及解决的方法，接着在欢快的气氛下，**有效的沟通建立顺畅的上下级之间良性的关系，从而获得下属由衷的合作和支持。
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学员感言
经过三个月努力的学习和实践，终于又获得了TTT培训师的培训证书，我确实是受益匪浅！但是我刚来托卡的时候是很欠缺的。不过**托卡的培训，到现在可以站在台上自然地讲述自己想要表达的东西，成长很多！能分享课题我是非常满足的，希望以后自己可以朝着讲师的路继续前进，现在离专业讲师的位置虽然还有一定的距离，但是我相信**自己后期的不断学习，一定可以站在台上做真正的讲师！
**这两周的学习，觉得学到非常多的东西！在原有的口才基础上，以后还要继续学习，不断进步；有句话叫学到老学到老，以后也要多参加TTT的复训。要有所提高，在指导与实践中学习，向其他学员学习共同获得提高！
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?当孩子说不想学时，我们怎么办？?
要学会站在孩子的角度去理解他们。
01
前几天，儿子在玩逻辑狗，有一页的题有点难。他就在那叫着爸爸来，爸爸来。我当时在忙着做饭，就说等会，你先看看。“不行，我不会。”“那你先放那，爸爸等会看看。”
等我洗干净手过去找他的时候，小家伙撅着嘴说：“爸爸，我不想学了！”
几乎所有的父母都会遇到这个问题。孩子不想学，我们怎么办？
“让老爸先看看，别急。”
我耐着性子拿过来一看，原来是题目绕了几个弯。
儿子识字不多，让他自己去学，真的有点难度。
我心里想，学习可不能说放弃就放弃掉的，但是我没有明说。
安慰他说：“是有点难，爸爸下次给你讲清楚题目，这样吧，今天到此为止，玩点别的。”
他就开心地玩去了。
02
很多时候，孩子说不想学。
我们会听到父母这样的回答：
“没得商量，我们说了算，赶紧给我学。”
“好好好，宝贝，我们不学了。”
“真是够笨的，你同学都学了，就你不会。”
很少有父母从自己的身上找原因，也没有去顾及孩子说这句话背后的原因。
反而急忙地把责任推给了孩子。反正是孩子说不想学，那就不学好了，不要怪我。
上次在姑姑家吃饭，刚好奶奶也在。
我们谈起姑姑她们小时候没读多少书，所以现在过得很苦。
当时奶奶就说：“是她自己不读书，那时候叫她去读，她说要去打工。”
只见姑姑的眼眶都红了，说：“家里这么穷，谁都知道没钱读，你们心底也是不希望我们读的，所以就去打工才是出路。”
当然，那时候整个村子的人都穷，我们都知道。
可是奶奶说是姑姑不读书，多年以后听到，姑姑心里还不是滋味。
谁都希望自己真的被理解，特别是被自己的父母理解。
很多时候当孩子理解父母的时候，父母却还常常没有去理解孩子的心。
比如孩子表达能力不好，语言的组织能力弱，父母不找原因，而是悄悄地跟人说我儿智力发展有点慢，没办法！
比如孩子不喜欢绘本故事，从来不看书，只喜欢动画片，父母不找自己的原因，说自己的孩子不爱阅读，天性就不爱阅读，没办法！
当孩子说自己不想学时，父母要看看是不是自己的原因。
自己是不是站在孩子的角度去理解孩子。
03
学习从来不是一件 的事，但是却可以变得有趣一点。
有的父母会说，辛苦学习，孩子会快乐吗？
做自己喜欢做的事，再辛苦也会觉得快乐，难道不是这样吗？
我发现孩子们**喜欢做的两件事就是“玩游戏”和听故事。
切记，任何时候都不能强迫施教。
对于学习来说，努力唤起孩子的学习兴趣比什么都重要。
父母要让孩子觉得学习是一件快乐的事。
尽早培养孩子对学习的兴趣，往往可以从阅读开始。
记得那时候培养儿子的阅读兴趣，我经常会加一些表演。
给他读《猜猜我有多爱你》的时候，我会在床上给他模仿书本中大兔子的样子，上跳下窜的，每次他都会哈哈大笑。
而读动物绘本，我会扮演各种动物，模仿动物的声音，想方设法地让他觉得有趣。
四岁的时候，他对认字感兴趣，我就给他用象形文字的字卡，先看图，再识字。
**后再把字编成故事，给他讲，不仅仅讲字的意思，而是词的意思，字背后的故事。
而且认字的卡片我们自己也能画一些，标出名称，贴在家里，这样可以加强孩子的印象。
这样孩子就喜欢上认字，因他喜欢玩啊！而且还喜欢听故事。
唤起孩子兴趣**好的办法就是“游戏” “故事”的方法。
很多父母会鼓励孩子努力学习，以后能挣大钱。
孩子往往对这个没概念，心里还会想家里有钱，或者我又不要钱。
那是不是就不要努力学习了？
还有父母会给孩子一些奖励，比如考了第几名就奖励一次旅行或者奖品。
而孩子真的为了这些外在的目标，而不是内心驱动地话，很难形成持续的努力。
在孩子小的时候，可以简单的告诉他学习是一件非常有意思的事情。
他能够让你变得强大，比如你想研究一只恐龙，那就需要先学习恐龙的知识，否则你发现了恐龙化石也不知道。
当然，言传身教更重要，你常常读书，孩子也会翻看你的书。
有一天，我抓住翻我书的儿子。他说想看看里面有什么。
我说这本书，你暂时还看不懂，但是爸爸能看懂，那是因为爸爸学习了很多很多年。
你加油啦！真是一本有趣的书啊，真希望你看看。
当他对一切都充满了跃跃欲试的学习和探索冲劲时，兴趣之门被打开，一切就好办了。
04
让孩子知道学习是一件需要吃苦的事，非常重要。
当孩子有了兴趣的驱动后，就需要持之以恒的努力去达成目标了。
在我们家，学习是一个大的生活主题。
所以我们会在玩的很嗨之后，相互提醒一下：是时候学习学习了。
除了绘本阅读，儿子平时还会学习英语、数学、国学和艺术的一些东西。
我从来没有想着让他学得如何如何，只是希望让他的生活丰富一点。
当然他有时也会说“爸爸，我真的累了！”
那我会说你休息会吧，玩一会。
他也会说“爸爸，我不想学了。”
那你先玩一会，等会学。
我们一起动手做了周课程表，这样每天学点什么就不会忘记。
因为我怕自己忙起来就把孩子的节奏和习惯打乱了。
有一次，一个朋友看到说：“这么小的孩子，你就做课程表，太严厉了吧。”
“没呢，你看看，那个主要是给我看的，内容都根据娃的兴趣和节奏来。”
“那他不学怎么办？”
“不学当然有不学的原因吧，有时候因为想玩，有时候是心情不好，有时候觉得太难。那就好好跟他沟通就行。”
“那沟通没用呢？”
“那就要检查一下，孩子为何而学？你又持什么样的态度？孩子的学习兴趣是不是真的被唤醒了。因为每个孩子刚开始都是追求卓越的，希望自己变得更强更优秀。只是后来每个人努力的方向不一样，路就不一样了。”
很多时候，父母种种要求的学习，变成折磨孩子的方式。
那样只会让孩子抗拒。
所以，当孩子说不想学的时候，父母得想办法弄清楚孩子这句话背后的原因。
当孩子说学习太苦的时候，请告诉孩子：没有努力的幸福是不长久的，哪怕你想象的再美；没有汗水的快乐也是不真实的。小时候必须努力学习，未来能攀登高峰，看到更美好地风景。”
很多年后，我们发现那些不想学就不学的孩子往往会后悔自己当年为何没有多坚持一会。
其实，就算放下那些所谓的成功，回归本质。
每个人都希望能过的有尊严，能找寻到自己的价值。
因为尊严和价值感会让你觉得快乐。
而这些，却跟汗水有关。
放眼望去，每个优秀的孩子背后都站着一个更努力的父母。
