| 教学技术 | 适用场景 | 训练目标 |
|---|---|---|
| DTT离散单元教学 | 基础技能建立 | 指令遵从/基础认知 |
| PRT关键反应训练 | 社交互动场景 | 主动沟通能力 |
| FR常规功能训练 | 生活场景模拟 | 生活自理能力 |
基于应用行为分析原理构建的阶梯式课程体系，采用1对1定制化教学方案。每节课包含标准化数据记录系统，实时追踪儿童在语言理解、社交应答、情绪管理等六大领域的进步曲线。
针对自闭症谱系障碍儿童设计的精准干预方案，特别适用于存在以下特征的学员群体：
| 语言发展滞后 | 词汇量不足同龄50% |
| 社交回避行为 | 眼神交流少于3秒/次 |
| 刻板行为表现 | 重复动作超过5次/分钟 |
课程分为基础期、发展期、强化期三个阶段，采用动态评估调整机制：
